NotebookLM para docentes: 10 casos de uso reales y prompts que funcionan

Fuente: https://www.educapeques.com

NotebookLM para docentes es la herramienta de IA de Google que analiza tus propios documentos — programaciones, libros de texto, apuntes — y genera materiales educativos sin inventar nada. Si buscas cómo usar NotebookLM para profesores de forma práctica y con prompts probados, estás en el lugar correcto.

Programación y robótica: Avanzan los encuentros formativos sobre uso de tecnología en el aula

La actividad se llevó adelante en la Primaria 3 de Zapala, con la colaboración de Fundación Loma Negra como aliada estratégica local. La propuesta se enmarca en la provisión de recursos digitales que llegará a las escuelas a partir de este año con el Plan Pehuén.

Fuente:https://www.neuquen.edu.ar

El 75% de los profesionales ya integra la IA en su rutina para disparar su productividad

Así lo refleja el último estudio realizado por el grupo educativo thePower Education

fuente:https://www.equiposytalento.com

La ciberseguridad deja de ser un tema técnico y se convierte en una necesidad educativa básica

Durante los últimos años, la ciberseguridad dejó de ser una problemática limitada a empresas tecnológicas o especialistas informáticos para convertirse en una cuestión directamente vinculada con la vida cotidiana de millones de estudiantes. La expansión del ecosistema digital, el crecimiento del uso de plataformas online y la incorporación masiva de inteligencia artificial modificaron radicalmente la superficie de exposición digital de adolescentes y jóvenes.

El crecimiento del uso de IA en estudiantes comienza a modificar la forma en que se construye el conocimiento

La incorporación masiva de herramientas de inteligencia artificial generativa dentro del ámbito educativo comenzó a producir cambios concretos en la manera en que los estudiantes procesan información, estudian y construyen conocimiento. Lo que inicialmente fue presentado como un recurso de apoyo académico hoy se convirtió en un fenómeno mucho más complejo, con implicancias cognitivas, pedagógicas y éticas que todavía están siendo evaluadas por investigadores y especialistas en educación digital.